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Dilemmi impertinenti e …soluzioni creative

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26.09.2019

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L'educazione allo sviluppo sostenibile (ESS) s'ha da fare? Quanto spazio è possibile e opportuno riservare a questo tema nella scuola? E il tutto a scapito o a vantaggio di altre competenze disciplinari? Che ci azzecca l'ESS con la matematica? E con la dimensione Ambiente? Queste e altre domande animeranno e guideranno un laboratorio interdisciplinare in cui i docenti di una sede scolastica proveranno a progettare e realizzare dei percorsi didattici innovativi per individuare possibili piste al fine di integrare in maniera efficace e pertinente prospettive disciplinari e contesti di formazione generale.

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