Frammenti animati

La docente titolare di una 4ª elementare, tenendo conto dei bisogni della classe, fin dallo scorso anno ha lavorato con gli allievi sulla sfera delle emozioni. In particolare ha proposto ai suoi alunni la lettura del libro Juliet e l’albero dei pensieri di Marianne Musgrove dove la protagonista, una bambina di dieci anni, si vede confrontata giornalmente con innumerevoli pensieri e preoccupazioni che le complicano la vita. Scegliendo delle brevi sequenze dinamiche riportate nel libro, a piccoli gruppi gli allievi provano a riprodurle sotto forma di animazioni, cercando di essere fedeli alle situazioni narrate ed efficaci nella comunicazione. Il percorso didattico utilizza questo racconto come preziosa occasione per affrontare due rilevanti tematiche educative: la riflessione sull’importanza di favorire la convivenza sociale e l’uso responsabile di una tecnologia multimediale, la stop-motion, che oggi risulta essere tra le modalità preferite dai giovani per scoprire e/o condividere il mondo e la realtà che li circonda.