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Il quaderno propone una raccolta di itinerari didattici progettati e sperimentati dai docenti nelle proprie classi. La prefazione del quaderno pone degli interrogativi per offrire l’opportunità di riflettere su alcuni aspetti essenziali dell’insegnamento della disciplina. Riflessione che contribuirà anche alla stesura del nuovo piano di studio della scuola dell’obbligo (HarmoS).
