​Scheda dettagliata dell’attività

Sound Score.pdf

Pianificazione

Dossier didattico con varie proposte di attività, anche indipendenti l'una dell'altra, modulabili a seconda delle scelte del docente.

Luogo di svolgimento

Le attività includono proposte da svolgere all'esterno, con focus sull'ascolto e ai paesaggi sonori.

Orario consigliato della giornata

Sia mattino che pomeriggio.

Concetti e temi chiave

Le attività di Sound Score si animano a partire da una sfida “impossibile”: ricreare da zero, armati di registratore e computer, la colonna sonora di una scena di un classico del cinema.

Sound Score lavora sulla lettura critica dei messaggi visivi dei media, e sulle competenze tecniche ed espressive legate all’uso del suono (musicale, ma non solo) nei messaggi multimediali.​

Introduzione e contesto teorico per l’attività

Itinerario didattico di educazione al suono, alla musica e al rapporto tra musica, immagini ed emozioni. Mette a tema come il suono dia vita e colore alle immagini, e come possa essere creato, manipolato per diventare una componente importante del linguaggio cinematografico.

Guardiamo film, cartoni animati e serie dando per scontato che ci siano suoni e musiche. Il suono è invisibile, ma raramente ci soffermiamo a riflettere su come sarebbe uno spezzone di film senza musica oppure con una musica diversa, o se durante una scazzottata in un film western non ci fossero i suoni (accentuati) dei colpi e dei pugni. Che effetto farebbe? Ci abbiamo mai pensato? Ci siamo mai accorti che quando guardiamo un film, in realtà lo stiamo anche ascoltando? 

Orientare l’attenzione a questi elementi significa mettere a fuoco l’importanza del suono nel cinema, e contemporaneamente interrogarsi sulla complessità delle nostre percezioni e del mondo dei media. Cioè che sentiamo, anche se non lo ascoltiamo davvero, è decisivo di ciò che crediamo di vedere e delle emozioni che proviamo.

Per la descrizione dell’attività e maggiori dettagli vedi scheda allegata.