a cura di Pier Cesare Rivoltella, Pier Giuseppe Rossi ; con il contributo di: Giovanni Bonaiuti [e 26 altri]. - Seconda edizione. - Milano : Pearson, 2024. - XIV, 317 pagine, 24 cm. - (Pedagogie e didattiche per l'innovazione). - ISBN: 978-88-919-3215-0
Il volume ricostruisce il profilo storico e metodologico della media education, focalizzandosi sull'innovazione delle tecnologie e sul suo intrecciarsi con l'educazione dentro e fuori la scuola. Esplora il profilo delle tecnologie educative e analizza l'impatto dei media digitali sull'ecosistema scolastico e formativo, superando sia il tecnoscetticismo sia l'ottimismo. Approfondisce i temi trattati nell’edizione del 2018 con i nuovi progressi tecnologici e un’esperienza unica, quella della pandemia, che hanno un impatto non secondario sull’educazione.
Nella nuova edizione, oltre agli aggiornamenti, si inseriscono due argomenti in più: come si è modificato l’insegnamento e l’apprendimento, e quindi lo scenario delle tecnologie didattiche in questi ultimi anni, e dove siamo oggi, analizzando l’Intelligenza Artificiale, il Postdigitale e l’Eco-sistema formativo.
Il volume è diviso in tre sezioni:
La prima affronta le tematiche teoriche relative ai due grandi versanti del rapporto tra tecnologie ed educazione, il versante cognitivo e quello etico;
La seconda approfondisce tematiche specifiche più connesse alle strategie didattiche, quali l’edutainment, lo storytelling, il making, la robotica e il ruolo delle tecnologie nella valutazione e nella documentazione;
La terza analizza la relazione tra tecnologie e ambienti: la classe, i mondi virtuali, la comunità e le competenze.
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