Ciclo di riferimento: secondo
L’itinerario didattico nasce da un’esigenza molto comune nei bambini di quarta elementare: il riuscire a rappresentare, in modo efficace, realistico, espressivo e soddisfacente un corpo umano, in questo caso in movimento. Esigenza che, se non soddisfatta e assecondata, può portare il bambino ad una disaffezione per il disegno, rafforzando lo stereotipo secondo il quale il disegno è un linguaggio riservato alle persone dotate. La motivazione è poi stata rafforzata creando un legame con un’attività di italiano, chiedendo ad ogni allievo di scrivere e illustrare una storia. Le diverse produzioni saranno raccolte in un libro.
I documenti sotto elencati sono pubblicati nel mini sito del Piano di studio.
EdVi2a – La figura umana in movimento
EdVi2a – Allegato 1
EdVi2a – Allegato 2
EdVi2a – Allegato 3
EdVi2a – Allegato 4
EdVi2a – Allegato 5
EdVi2a – Allegato 6
EdVi2a – Allegato 7
EdVi2a – Allegato 8
