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Scheda dettagliata dell’attività
Orientamento.pdf
Pianificazione
Il percorso si snoda su 28 unità didattiche. Le attività sono presentate all'interno del dossier raggiungibile dal link nella scheda allegata.
Luogo di svolgimento
Zona di San Bernardino (GR)
Orario consigliato della giornata
Sia mattino che pomeriggio.
Concetti e temi chiave
Il percorso didattico dedicato all’orientamento e alla topografia si concentra soprattutto su contenuti relativi alla geografia e alla storia, dunque approfondendo competenze della prospettiva di ambiente, in particolare gli spazi, i tempi e la società, realizzando interessanti collegamenti con la tecnica e l’etica.
Introduzione e contesto teorico per l’attività
L'unità didattica tiene in considerazione tutti i quattro aspetti dell'orientamento nello spazio: topografia, orientamento nello spazio reale, gestione di mezzi di orientamento e percezioni degli spazi. Attraverso incontri originali esemplari nel proprio paese e a San Bernardino i bambini e gli adolescenti incontrano questioni geografiche direttamente sul territorio dove appunto avviene il trasferimento delle competenze esercitate in classe. L'apprendimento attivo e incentrato sulla scoperta del territorio viene abbinato all'apprendimento visivo, multimediale da svolgersi in classe.
Il sapere topografico per orientarsi è collegato a riferimenti storici peculiari della regione, facendo riferimento sia alla storia del paese di San Bernardino e allo sviluppo del turismo, sia a quella dell’omonimo Passo, riallacciandosi così ad un elemento centrale della storia del Cantone dei Grigioni e dell’insegnamento di ambiente: quella dei passi.
Per la descrizione dell’attività e maggiori dettagli vedi scheda allegata.
