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Le storie permettono all’essere umano di immedesimarsi, di assimilare concetti complessi in modo più naturale, di vivere esperienze attraverso le parole. Se poi parliamo d’infanzia, tutto questo diventa ancora più evidente.

I bambini e le bambine cambiano postura mentre ascoltano una storia, sgranano gli occhi; non stanno solo “sentendo” una narrazione, la stanno a tutti gli effetti vivendo. Le emozioni si leggono addosso e diventano visibili. Non è quindi difficile immaginare come per i e le docenti ricorrere alle storie per introdurre tematiche complesse o affrontare situazioni difficili possa essere una scelta sensata. Meno evidente è, però, ciò che sta attorno e dentro alla didattica a partire dagli albi illustrati. Nell’albo illustrato c’è una storia, ci sono​ delle immagini, ma c’è molto di più: l’equilibrio perfetto tra questi due elementi inscindibili fa sì che gli albi siano interessanti e utili anche in didattica.

Il DFA/ASP propone diversi corsi di formazione continua sul tema degli abi illustrati.​

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