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Descrizione attività

Questo incontro è il primo di tre incontri di alfabetizzazione informativa e fidelizzazione alla biblioteca che si svolgono nel corso del primo biennio. Per avviare una relazione positiva con la biblioteca e fare in modo che le informazioni trasmesse vengano recepite, questa attività propone un approccio dinamico e ludico. Attraverso attività rompighiaccio e una caccia al tesoro, gli allievi e le allieve si familiarizzano con i servizi e le regole della biblioteca e apprendono come cercare un libro di narrativa a scaffale.

​Obiettivi

• conoscersi e parlare di lettura;

• conoscere i servizi e le regole della biblioteca;

• capire come si trova un libro di narrativa.

Modalità di svolgimento

Fase 1: Conoscersi (25 min.) ​In questa fase gli obiettivi sono:

• parlare di sé stessi in rapporto alla lettura;

• parlare dell'importanza della lettura;

• parlare del ruolo della biblioteca nell'allenamento alla lettura.

A questo fine si possono proporre diverse attività rompighiaccio: quiz “che lettore sono" (vedi allegato 1), rompicapo (vedi allegato 2) per spiegare cosa succede nel cervello quando leggiamo e apprendiamo, ecc.

Fase 2: Imparare come si trova un libro di narrativa + completare l'infografica (55 min.)

• Anziché spiegare frontalmente come si trova un libro e i servizi e le regole della biblioteca, è prevista una caccia al tesoro in cui gli allievi compongono gradualmente la loro infografica di classe (vedi allegato 3) attraverso un gioco di ricerca a scaffale.

• A gruppi di 2 ricevono un foglietto con autore e titolo (allegato 7) di un libro di narrativa;

• spiegazione: cognome autore su segnatura, ordine alfabetico, collocazione narrativa.

• Tornano al tavolo con il libro e dentro trovano dei fogliettini (allegato 4) che servono a completare un'Infografica; spiegazione: i fogliettini servono a parlare dei servizi, del funzionamento e delle regole della biblioteca.

• Secondo turno di ricerca libro, come sopra; spiegazione: progressione alfabetica a scaffale, come funziona.

• L'Infografica completa va appesa nell'aula di classe.

Fase 3: Verificare e fidelizzare (15 min.)

Per verificare che abbiano capito tutti, ricevono un foglietto a testa con autore e titolo.

Tornano tutti al tavolo con un libro, al suo interno trovano la loro tessera della biblioteca e un segnalibro personalizzato (allegato 6). Spiegazione: come conservare e utilizzare la tessera.

A questo punto possono prendere un libro in prestito con la nuova tessera.​

Allegati

• Che lettore sono?

• Rompicapo
  

• Infografica
  

• Carte​llini per infografica
  

• Cartellini nei libri​
  

• Segnalibro​