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Modalità di svolgimento

Il laboratorio si articola in due incontri per un totale di quattro ore didattiche, rivolto agli studenti dei percorsi OSA Infanzia e Disabilità.

​Primo incontro

• Introduzione teorica agli albi illustrati: caratteristiche, funzioni educative, modalità di lettura con bambini e utenti.

• Lettura dimostrativa di un albo illustrato da parte della bibliotecaria, con attenzione alla postura, all'uso della voce, alla gestione delle immagini e all'interazione con il pubblico.

• Presentazione sintetica di una selezione di almeno 40 albi suddivisi per tematiche ricorrenti nella letteratura per l'infanzia (diversità, emozioni, distacchi, identità…).

• Tempo individuale dedicato alla consultazione e alla scelta di un albo che l'allievo sente vicino alla propria esperienza personale o alla propria infanzia.

Secondo incontro

• Ogni allievo legge ad alta voce l'albo scelto di fronte ai compagni, esercitando l'espressività vocale e la relazione con l'ascoltatore.

• Durante la presentazione, ogni studente condivide le motivazioni della propria scelta e porta un oggetto simbolico legato alla storia o alla propria infanzia (fotografia, ricordo, disegno, lavoretto…).
  

​L'attività unisce competenze professionali e riflessione personale, permettendo agli studenti di confrontarsi con uno strumento educativo fondamentale come l'albo illustrato, in un contesto protetto e partecipativo.

Obiettivi didattici

• avvicinare gli allievi agli albi illustrati come strumento educativo e relazionale;

• sviluppare competenze di lettura ad alta voce, uso espressivo della voce e interazione con il pubblico;

• rafforzare la consapevolezza personale e professionale attravers​o la rielaborazione di esperienze individuali legate all'infanzia;

• promuovere l'osservazione e la scelta consapevole di materiali narrativi adatti a contesti educativi e assistenziali.
  

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