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Descrizione dell'attività

Gli studenti lavoreranno in gruppo, con l'obiettivo di esplorare e valutare libri non letti basandosi sugli elementi paratestuali. L'attività si sviluppa attorno a tavoli allestiti con circa 60 libri, tra novità e titoli già noti, e valigie di cartone di diverse dimensioni, utilizzate come metafora del viaggio di lettura.

Modalità di svolgimento

Contesto narrativo: gli studenti devono immaginare di partire per un viaggio e di poter portare con sé un solo libro per classe. Per fare questa scelta, devono analizzare e presentare il loro libro ai compagni.

Introduzione e scelta del libro (5 minuti): arrivo in biblioteca e spiegazione dell'attività. Ogni studente sceglie un libro tra i 47 esposti sui tavoli della mostra.

Analisi del libro in funzione del paratesto (5 minuti): osservazione di copertina, titolo, quarta di copertina, indice e altri elementi.

Speed book (25 minuti): ogni studente ha 1 minuto e 45 secondi per presentare il proprio libro. Durante la sessione, vengono presentati circa 5-6 libri per gruppo.

Valutazione finale (10 minuti): Identificazione dei temi principali dei libri presentati (attività su cartellone). Riflessione personale: il libro potrebbe piacermi? Lo metto in valigia?

Obiettivi didattici

• ​​attivare le proprie risorse personali per presentare un libro senza averlo letto, utilizzando gli elementi paratestuali disponibili;​

• ascoltare le presentazioni dei compagni, valutare e selezionare le informazioni per decidere se un libro può essere di interesse personale;

• ​valutare un libro in funzione del paratesto per assegnargli un tema;

• sviluppare la capacità di scegliere autonomamente un libro in base alle informazioni raccolte.

Questa attività permette agli studenti di sviluppare autonomia nella scelta dei libri, stimolando l'interesse per la lettura attraverso un approccio ludico e collaborativo.

Allegati

Scheda per gli allievi per annotare informazioni e impressioni

Lista dei libri consigliati dalla bibliotecaria​

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